【教授指南】多田房之助并木活版所东京.pdf
教授指南者識言 吾國之無教授法久矣上焉者抱其孜据章之學以簧鼓于都邑下焉者其 之士汗且喘且走以號呼于國内日强國在智民智民在典學而四方之學校亦 百家千字之文以傳于鄉里習為無用人多不學而國以危亡此年以來有識 之于法也其君若相相與課日國威損國土吾不可不教育吾國民以 稍稍以振起然試起而砚吾國與吾民其成效之可觀者则安在也吾聞之普 吾國力法之覆于普也其官若民相與課日國威損國土雕吾不可不教 育吾國民以養吾國力其後三國之興天下之人莫不歸功于小學吾國之 祝普法之昔日且什伯矣而无有計及小學以國力者故吾得而断言之日小 學不與吾國之亡將无日也日木區區三島之國而通國小學以败万小學教 師以數十万計呜呼何其盛也吾國以二十倍之
補發凡 一原書為一卷分為上下二编 一原書下各科教授法有晨业科而手工商業英語三科案今日木小學 规制高等小學第一年即有手工科至第三年乃加商晨第四年乃加英新 發也 一原書所言有適合吾國者惟削日木二字使者此言之不蕾為吾國而 一自上二者外悉如原文 今日本制度 则以六年又四 循发儿 知而成己网之國民亦印所民教育由是书所栽各科皆普通教育
教授指南目欠 上教授要輸 第二 第一節 教授主羲 教授者之心得 第 第 四 1三 節 節 教授目的 課業目的有二種 第 第 六 五 節 節 教授之種類 開發教授与注人教授之得失 第 第 七 八 選题法 教師言音聲之關係 第九節明法 次