【小学各科教学法讲演集】福建省教育厅编辑环球印书店福州.pdf

凡 十自 致 的 欲年由 力 在 之学 求 國 經等 年 民 三 善 民 主 所 義 宗 中華民國教育宗旨 中國國民 第三火全國代表大會通過 知 的 上 及必 聯须達 等 到 合 同待世起此精國其革 建 進 民 天 國 同 育 中 華 根 民 據 國 三 之 民 教 主 嘱遗理 國羲國著務成现我界民目深四之目命余 族 命 共 尚 同 歌民國國中 爾 民 多 前 士 锋 義 生 以 活 充 扶 實 植 人 社 三 方照我 次 余 略 民 等主以宣全主建所志未 必矢主夙為咨以以 義 夜 匯 是 解 生 生 存 計 延 發 展 續 國 民 發民務族民會民 录 最努大一 民 力 會 近 勤 信 矢 必
第五居暑期習會 小學各科教法演集目錄 序 兒童心理學 鄭贞文 陳文渊(一 健康教育 國語注音符號 張崇德(二七 陳希孟(八五)公民訓宝施法 革新複式教學法 姚虚谷(一四九)萬九光小學自然教學法 國語科教法大網 徐允昭趙欲仁(小學美術教學法 小學社會教學法 谢颐年(二五五)何明齊(二六五)小學音樂教學法 生座教育實施辨法的一個實例 何明熊高(二八七)
序+國,事地方教育事業者,更需要致育理之指引興灌溉。盖自近代學,生理學之普研 教育業務必與教育之理相街接,始能有長足步,合理發展;尤其在文化落後之中 教育心理,教育社會學,教育生物學等新興科學之續生以後,在教育域内,其 原理,其方法,其材料之充與化,常劇烈。在各地執行教育業務之致師,其在 學時原有訓所具之知能,殊不足以現代教育之使命。因此,中央及各省市教行政機開 效能.无不注意於教師之一般進修,以調整教育业務與教育理之關係,提高教育水,增進致育 教師進修之辨法,有種種,而暑期講習會,為一種主要的最經濟之設施。木辨理 而始藏事.究。所聘師,皆教育專家,學員,來自各縣,濟一堂,味然。 