[人格修养]陈筑山中华平民教育促进会北平

【人格修养】陈筑山中华平民教育促进会北平.pdf人格修養演大日錄 第一講識自我 第二節 第一節 辨别定命自由之我 體會至大至微之我 八四一 第二 發展良心 第二節省察有形無形之我 一 六 二 第二節 第一節發展良心的要素 護良心的權威 二 第三節服徙良心的命命 第三養成信念 第一節快樂 立定最高的目的 三 人格修養罐演大目錄人格修養講演大網 教育上最大之目的,在人格修養。人格之修養,為人格實現之潍 備。人格之實現,為人生究竟之目的。故人格之修養,為徙事教育者 最切要的根木功夫。兹將人格修養之四大根本法,列表於左:a辨别定命自由之我識自我 b體會至大至微之我 省察有形无形之我 八格修養之四大根本法②發展良 心 b良心的權威 服良心的命合 a培養良心的要素力 成 信 本務 念一韶定最高的目的 a发現自己的本務 b力行发現的本務 第一識自我 八格之修若答我們的肉體不是我,则覺除開我們的肉體,遍宇宙間任捉一物 來問他的尊姓大名,都找不着我.然要自我將如何？不可忘却一切,執着肉體為我;也不可離 竟日春不見春,開肉體空指一切以為我。古人有四句春詩,可看作我的指路語 芒鞋踏遍頭雲.歸來試把梅花嗅,春在枝頭已十分.春之在人間,一年一往復。春光到來,個個歡迎;但是甚是春？無人可以指出,故無處可以歸找。惟見枝頭梅開,清香入鼻,以此春 之存在而已.色,知春已到。所紫干紅是春,亦不外因万象的春色,以春 面,概括於左之三,越其概要.我之存在,由此譬喻去索,思得其牛。
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