【青年期的男子心理与教育】WinifredVRichmond正中书局.pdf

原序自此以微不乏對於這方面努力研究的人在以前有許多事還是未經到或是知道今二十五年前覆(G.nglHe)發表其於青年的靠著使讀者們得到富的智一些的現在都已瞭如指掌了人類已經供給我們許多關於初民青年的智少年法庭(有很大的差最後還有同樣重要的一點弗裕特榮恩(g)舆阿特勒智力驗［與一教育測驗一的技可以研究更使我們知道在任何地方的青年都的研究絲毫不亞於對於成人的研究甚至比對於成人的研究更為群細因為成人是否能適應其他其同研究的人對於心理的研究已經把人類行為的來源赤裸裸地解明他們對於青年行為其生活必须砚平其在青年期兒量期或兒期的成長狀况是如何在最近十年中已經有多關於青年的書籍出版在

影成反會行為(AnelAot)的人務方能有效地解决犯罪與犯過的問题我們既經察在青年期中的真正熊現象這種變照現象要學山心理學上或教育上施以特殊的治療於是我們就要研究常熊青年的問题這種問题既多且繁足以使茂們快抱着如同父母與教師一般的熊度竭我們的同情理解而扶助他們指道他們我們對於兒量所提供的扶助與指道正是他們應得向我們要求的權利我們回想到自己青年時代的想就要對於清年們抱着容忍的熊度看見青年玩弄火把我們就克制自己不要奪去他的火把把他看作一個奇怪東西而對他出一副端莊的面容和持重的心懷給總充分的自由使他不致受困於家庭的決不會嫌多的我們看到受挫折的兒最們就可作為前車之而為將來之戒吞到那般已經

他职頭着青年學着青年息策着青年向那高的理想逛可是但智中有發.青年是家未恋的市八是民族的新生命口這兩句已經成為一般八惯了的口人對於贵年的身心信有過透微的更有發人於青年的行微過同的落青年的身心發展是奇妙的繁的他有許名不可言宣的情质和思想要受人家同情的照初合更提供最近青年心理學上的種研穷使一般父母和教師們明瞭青年的待性而知道怎去施本書的主要目的就在探計青年的各現與問题皱歷史上各時代教青年人的方法特性而發展可是青年因為在身期的迅速生長其身心狀况便顯然與見時期不同教們如行善道它的價值第一教方面來教的象是兒童和青年青年然着兒贡時期的序果麻於青年的發惩而以管理兒量的態度和方法來教青年那就不