【教育学新论】姜琦中央宣传部三民主义丛书编纂.pdf

三民主羲叢書丙辑第五種姜琦著教育學(至 80761752 中央宣傅部三民书义書算委員會印

薹灣初版至育等等,都在最短期間内,日本式還元於中國式。但是在這等等教育事象底後面,倘有不能不光要還元的,就是日本式的教育學。原來一般教育學,在一方面講,固然最初概為許多肖事象所產生的我們一起怎樣改草湾教育,不想要把灣向來所有教宵政策、教育宗旨、課程、教材、教學法乃但是在另一方面,任何教育一經產生以後,它就會反轉來指教育事象。惟其如此,故我們欲想把向來所有種教肖事業轉過來,使它還元於中國式,那,我們非先把日本教育學澈底地清,再來應用我中國本身所有的教育學不可。否则,我們不隔靴搔二般,恐怕有點得的.會為日本教育學所薰陶所感染,自成為日本型之教育家和教育學者。

不能不用近藤氏所主張之日本致育,欲以适成一般胞都轉變歷史的日本人。固然在事實上,同胞能否如日木政府所期待,都化成為史的日本人,乃是另一問。但是過去五十一年間,教育政策,始一贯地受日本教育學所支配,道是無可否的.現在灣已經光復了,自今以後,不待先教育政策之改革人手,但是我們欲要改革教育敢策又非先探川中本身所有之教學入手不可。然则我們中國本身所有之致育學究竟是什呢?我先簡單答覆一句話,還就是三民主羲教育學。而所,三民主羲教育學L,就是以民生哲學為第一原理,以三民主羲為最高原则,以世界大同為最後目的之一教育學。