【山东省地方教育讨论会会议纪录】山东省政府教育厅.pdf

口序口度亦隨之而各。是故良制度之造成,在能切合需要,增逃需要,應國民需一國之教育制度,一國國民生活需要之物也。國民之生活需要不同,教育制要而變更,而不為國民生活之梗阻耳。吾國疆域,生活各,地方需要,未能强同,教育制度,向含有强度之伸性。年來团民經濟力日。生活方式之運行,大有超過彈性限之勢。山東為中央統治下之一省,不能妄自變更,多越乎型,答教育制度之不当。山東一省,首先感覺及之,現行制,特發起山東省地方教育問题會,陳結,妄方案,敦國内教育名中央全局,制定法命,復不能因山東一省之需要,而輕言改易。衡雨端宿,暨中央普通教育司司長,濟指導,藉資循。

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縣立中学二十年度經費分配情形一表省立中學二十年度經費分配情形一表省立中學二十年度班數經一表私立中學二十年度經費分配情形一表縣立中學二十年度班數經費數一表私立中学二十年度班數經費數一表省立中學十九年度業生班數人數一表縣立中學十九年度業生班數人數一表私立中學十九年度業生班數人數一表二十年度省縣市私立各學校在校及業學生班數人數一表中國教育危機的分析各縣市實施義務教育概况表目錄三