【教育心理学纲要】舒新城印书馆.pdf
教育心理學要 者叙言 这本是-一九二〇年九月至一九二一年六月在湖南第一師所的 講义。舆第一是一九二.年所。那時第一師箱還係學年制,故所講羲係整列的,章節分得不甚清晰。至一九二一年一師改行學 科制,教授時問减少,自有時間加多,逐將前之例變更,章節照 時數支配,大概每二小時一章,每章之後附以讨問题及課外參 考書,以便學生自習。叉因一九二.年秋,余家菊兄亦在一教教育社 會學,講游教育甚群,第一游性一项亦未入。現在特為整理 一次,将第一分别章次,将游性一项補入。不遇因禽學校底事 務很忙,修改一次,但只動其大者略為增删,節目仍毫未變更。
教育心理學要 目錄 赭 第一人之原始禀質 第一章兒童身體之發達 第二章 續前.第三章 兒童各種本能之發達第四章 第五章本能之分類第六章 續前 第七章社會的本能第八章前.第九章 續前 第十章 雨性本能 第二编學習心理學 第一章.
教育心理學要 A.心理學之定 本書的名目是教育心理學,為求者的解,特先将心理學,教育 心理學,略路加以解释,以明本書的主旨.人的生活,有身體精种雨方面。研究身體的楷造,與器官的機能,是生理學.研究精种现象的,心理學。心理學然是研究人的精种 現象的科學,但的定义,各家學者所持的,很有不同的地方:偏於宗教一方面的,講心理學是研究需魂(Soul)的科學,於生理 學方面的,心理學是研究行動(Behaviour)的科學.有心理學 是研究意(Consciousness)的科學的。其寳震魂之,固然是意义 昧,不宜為科學者所取,就是行动之,也一部分舆生理學底對象 相混。