【大时代社会教育新编】马宗荣文通书局贵阳.pdf

序我國抗發生以後,國内人士,風起地提倡致育的改造:有主張將時的教中北,丽另施一ｉ時教育的,又有主張教写百年大業,不應分平時與時的。余韶為一的教育必有其史性及代性:在平時然,在時亦然。故余於民國二十八年夏著有育之下,夏努力於非常時課題的民族國家教有,以期抗必,建國必成.游代的教有一(商務印書馆印行)提倡民族國案教育,於網努力匠常課题的民族國家教决待代的激一之見地,將時在各大學所之肚會教概等稿,重写研究推酸,最地當時各大學,訓所,智命先後以主抗時期的欣會教育二來商,余因本乎其民族國家化,加入非常時題的會教有,成為一稿,以作教授之用。

W(一)木著系地究胜會教育理的著對於肚會致育的意,僧值,目模,程,敬材方法機開及時的肚會教有,各极學校无辨肚會教有等,均微底的輸究可作各大程之教本。基於序中所的理由,無平時時,均可用.師學院,教育學院,或會教有學院的社會教育酒输社會教育概验或肚會教有原理事(二)木著共分七,每属期教授四小時,足可供一學期之用,每属期若教授二小時,足可供一學年之用。(三)本内容理與際重。除虑注意介貂各國實施肚會教育的方法,以资瞪實所的教理外,尤注意於肚會教育教材之介貂。此為本著所特别注意无之一。

大時代社會教育新目次第一社會教育識社會教育的對象欣曾教的界第二社會致育成立會教有的教育者:一九會教有的學的根就現時不足的缺陷以會教有的必要.