[战后美国之国民教育]·美国全国教育会·印书馆版

【战後美国之国民教育】美国全国教育会印书馆.pdf到事結束之後,開始作和平的。此頭備工作的要素,在分析有和平的 何 應付如。在一九 其他作國家所能比好 四 在,我國國民教育的發逢,是出人頭地,各省比完善的學校,對於爭急切的需要,已多 凝。然有些青年,因為身體和教育缺陷的關係,被微兵當局送回 年間,我俨造就了大批的有相当教育程度的青年,數之多,遠非任 接受入伍的訓 來,但無如何,這種法的碰實性,還是不會變。我們的青年,大多數都的應召,愿多歸功於我們的公立中小學和大學。一全國教育會一言介貂 大的研關。振有二十七萬會員,其中包括？致師、校長、員教育(局)長、以及 全国效有會(NationalEducationAssociation),美國效育界所藏的一個模圾 增進和全民微育的普及.其教育工作人員,她的宗旨,在求民主精帅的漫展、教育工作人員志趣的淬,兒童利的 五七年。直到一九O年,才山國會核定,正名為美國全國教育會(2at6nla 核會的训身,是全國教師聯合會(NationalTeachersAssociation),最立一八,省縣會,中立案,於是便設會員代表大會,由各省縣教育會代表粗之,cionAssociation of theUnited St後美國國民宵 經业的源 計的(二)退役官兵與工人員的訓與救助 未致感缺人員际救局 已致感或人員的員 七 四)行計之入事與經道.四凡(五)精-—中央、省、及培方愿有之墙施 退役作官兵工人的學 六六 中央楷施 各地百的楷施 七.
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