【战後美国之国民教育】美国全国教育会印书馆.pdf

到事結束之後,開始作和平的。此頭備工作的要素,在分析有和平的何應付如。在一九其他作國家所能比好四在,我國國民教育的發逢,是出人頭地,各省比完善的學校,對於爭急切的需要,已多凝。然有些青年,因為身體和教育缺陷的關係,被微兵當局送回年間,我俨造就了大批的有相当教育程度的青年,數之多,遠非任接受入伍的訓來,但無如何,這種法的碰實性,還是不會變。我們的青年,大多數都的應召,愿多歸功於我們的公立中小學和大學。

一全國教育會一言介貂大的研關。振有二十七萬會員,其中包括？致師、校長、員教育(局)長、以及全国效有會(NationalEducationAssociation),美國效育界所藏的一個模圾增進和全民微育的普及.其教育工作人員,她的宗旨,在求民主精帅的漫展、教育工作人員志趣的淬,兒童利的五七年。直到一九O年,才山國會核定,正名為美國全國教育會(2at6nla 核會的训身,是全國教師聯合會(NationalTeachersAssociation),最立一八,省縣會,中立案,於是便設會員代表大會,由各省縣教育會代表粗之,cionAssociation of theUnited St

後美國國民宵經业的源計的(二)退役官兵與工人員的訓與救助未致感缺人員际救局已致感或人員的員七四)行計之入事與經道.四凡(五)精-—中央、省、及培方愿有之墙施退役作官兵工人的學六六中央楷施各地百的楷施七.