【复兴常识教学法】第二册 - 黄寰清王鸿文潘志徵印书馆.pdf
初復 小典 常識教學法第二册提要 一鄉士生活在經驗范園内张步中極關重要大部分的常教學可以鄉土問题出发又歸宿 到鄉土改進的研究土的區域范園可以把所在的城市或鄉村及其附近地域做標如其這些 區城不能咳括研究問題時可以把縣或市做單位 二充分發常識教學的代性起見時事研究的位置關重要作业要裹列一但實際 三年般起應每抽出一部分時講時事 三常教學應能生活的實際問题出發教師應指遵兒重索問题引起教學的動機在教學的進程 中應常作問题的分析和以使兒贡得解決問题的能力 四當識教學應以具體的活動為進程如探求的對象是自然界各知應常作實地觀察和搜集標 五常識教學應時常利用環境利用偶發事项尤愿和各科聯絡教學(和务作公民的關保更
(三)教具 至於教學時間教師得酌最實際情形自由支配故不列 明教學該課時所需的教具如實物模型標本挂圖等教師可照各課內容 先事(四)教法 分動機目的講觀察岗書整理實行等步引起動機的方法很多要在 應探用故事方式低殺兒量易發生興趣觀察務须周详岗書可指道兒量識課文了解 有了當能機應動機引起印可决定研究的主旨和圍指遵兒量做有目的的活動講 結合至於課文内有需實的有需試做的悉載於實行以内 意整理保根據的結果用歸納的方法使兒量分散的局部的思想粗成有條理有系統的 料要摘以便不易得到參考料的教師參考(五)備本项包括教學時應行注意的事將課文所缺略而兒最質疑的各项材 興初小常法第二册 提要 三
初復 小翼 常教學法第二册 第一單元 學校生活 紀念過 教材 我們做紀念遇 要怎樣做 是紀念的 要旨 使兒最知道紀念過的意義及體 插圖)老師遵學生行紀念過堂中央縣國旗及理像 教具 復與初小常教法二册 第一單元學校生活