[小学各科新教学法之研究]·锺鲁斋·印书馆版

【小学各科新教学法之研究】锺鲁斋印书馆.pdf大 究研衣本学教新科各學小 院学育教学大門原 行發館書印務商 80752456杜序 主貌的見解及個人的經驗為德以研究的精及驗的成横為根來東各國妍究各科心理及务 近一二十年來普通教學方法會有经大的進步一因由一般原则的進為分科题的研究二因由以 是這些研究的报告大都散見於谷成平上洋有之作系的辑弧他放完整的著逃者一般教師 科教學法者日盆浆多他們她大的成果不写各科教上的重要考是亦寫最近教學法道步的主要原因可 只將事於教的學生均覺有三的困及不交人像盛士有签於此於教之跟觉全质 國凶小学教举的改道可代為预一的 本全分十五意第一章的教海的的方及东式算二最耿作史上的觀然以比 洲品有密行的開倔丽為事於發學所必须遵的第四章至第十三章明合科教法的分银 學的第三分绍近各方法使者的瞭教的新越势還些各門大學加增中莫文才料多丼大驗小察去疆印戊為命名為小學各科教學 智這目的同除一部份度大育学院的學生外是們各小的校是或兴師在堂上研究所得的理 他們回梭秘就把去同時我們教授和學生也常到近處各小去参教(教學叠看附二)著者 在腹大實小指值教文的特卡(Enee)以悬將在堂上用的材料課外的參和宝 翰的結采再把原稿充修改更名写小學各科新教洪之到去年十月教育部行小學課程以後小 學科目有變更如改為公民術生科向胜會科獨立是改中最彩明教业因此善者將稿再修故 鼓客觀的愿故未阶入太將來若有會再想新的度或既發表待那時成者再來加 一九至若小學最匹限度經程模訂委員會暂行除將來裂驗只意务行再定 福新和極有一定的界限只曾通人的想然
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