【教育时间之研究】第二编 - 朱元善印书馆.pdf
第一 自自習法 第六 學校管理法 此奈氏智能发達断法 第二 教授时問之研究 豫习復习之價值 第八福 第七 小學校救急法 第三 附錄 省時之教授 付 新教授法 新理化教授法 目總集二第書叢育教 附 的發問法 第九 實 福 理化器械製造法 第四 問答式 研究 第 第十 職业教育 錄 性 第十一 附裴 福 教育 司泰洛齊傅 希傅
教授時間之研究 凡言研光授時阁中所含問题如(每月或每星期之教授時數以若干時為當(三)一學年之教授日以若干日為當 典上相關聯者又有左列务問题 書(二)課業興課業間休憩時間(二始业時限及业時限 囊授時间之研
者或兒童之程度教科之性質而若者四十五分若者五十 教 分劃然區别者有以二十二分至二十五分篇一教授時限 者種種不同故一時限之長短悉任教育者之研究而定兹 歷歇美學者之種種意見如左(甲)奥國維也納教授保根斯泰因氏(斯氏因施行精神 疲务之實驗於教育學會有重名此即其實驗之結果)若 書 無效且於健康有害初學年一時限當在三十分以下以上學 為规则正確之授課而一小時休息十分至十五分者匪特 年當延長至四十五分為止惟每交必须休息十五分 教授時间之研究