【社会学与教育】TSRoucek印书馆.pdf

許孟瀛 S.Roucek著社會學興教育院系整商務印書館發行

社會”敬奥教宵工作之改進一定有大的影。而且能會學家教宵往有獨到之,因為他把教育放二在整個會現象當中來觀察,能使教育的義與作用更為明,能出教育種事寶和其他現象的係,能看出教的原始作用。總之能用廣的眼光解教育的全。教家往往他的局部的專門的研究所拘束,使他的眼光不能四射。所教育家很需要會學的修,對孔德,斯寶塞,德,涂幹,柯莱,烏德,杜威等尤著者.於能會學家的言和主限有十分注意的必要。史上著名的會學家對於教宵大都有特殊重要的默。如本作者引十七世紀以來對教學有彭的會學家郎有一百三十四人,而學派,應用派,功能派。第一派所着重的是教之會方的意,杜威,愛烏德可作代的意見。

會:教育分對教宵為甚是會進步的根本助力的問,在這個大日下而可以分析满步的概四念,步的標,步的民子,以明教因子的积本重性。第三部讨當教育與曾雨方面缺乏有計有系的生活教育,亦即失之於消原性的教育。第二是教宵廣的會可能的種係,這種可能的關係大概不外三種:第一是教宵含於會行為,換之,即是股在大部分還是停在理的皆段,將來的發展賴教宵家和教宵學者的實研,因在這,即正宗教流少數人的装品。第三是育可能成為融會生活的作用,這一方面聯,不單單是理的問,尤有方法上的巧妙組與用。