【社会化的教学法】陈德征印书馆.pdf

陳德微著書叢局育教市海上社會化的教學法商務印書館發行

社化的敬學法然而還我們如果不底是方法不好那問就住他行此方法的教師了師的人格受秀的教師和垫未給不可拖行們性分科授能也不難有道之所一個方法可因一百教師而為一百個更好或更境的方沾為的是方法都渗人眷敬以满求方法不問教也是徙然的事方法原不是离能全以施用方法之人之能力為成败者念了一能會化的敦学法一的名稀所會化教學法也造不是一特殊的方法只是現代教師應有教學方法與熊久課家作案缺陷之就明與批部丽已博士在他種病俱他對於兒假人的警及學校會目漂的實現給有充分的可能因此這一類的課底作的原上會化的課室作业不能解决教學上的一切問题與治計會上的在近代学校中可有的地位同時抖着重在學校中教材得的可能和兒融會觀念

社會化的教學法日錄第一章個人課室作業的缺第章第三章會化課室作业的粗會化課室作業所欲達到的事件第四章第五章教師的問愿與熊廣危险的兔 11L 七第六章課業引例五六目錄