【玩具与教具】俞寄凡中华书局.pdf

序言會記若干年前我國致育界有過一回國本教育與一國术教育的大亦不過是装饰國家文化的門而决不是教育之根本的建設惹起了不少人的注意所國本教育就是小學教育小學教有不普及则十少成若天性若能在幼兒期施以良好的教育则日後自能成健全的國民宝在小學教育以前家庭及幼稚圖時代更為教育的基一三定入會之備逛需要玩具始能畅兒童之所欲放玩具是兒童之生命而玩具之幼兒之教育完全是游的教育宜於游中指遵幼兒使變得將來立身社研究亦因此成為教育上之要間题我國家庭中的父母學校中的教師對於玩具之研究太覺淡因人類之這一小册「玩具與教育」至少亦可算是敷聲暮鼓晨鐘天性關係無一不愛護幼兒但多不過是盲目的愛護未微底明白教育的原

玩具與教育目第一章錄總真數第二節第一生物與玩具的關太古及野時代之玩具第三節第二章玩具之心理兒童教育上之玩具的價值:四第二節第一節玩具的值精神發達的要素第四節第三節玩具的分類.

第一節第三章玩具之教育需要玩具的時期第三第二節一玩具奥年兒童期的區分四O 第五節第四節婴兒的心理.婴兒前期的玩具四二四三第七節第六節婴兒後期的玩具給玩具與婴兒時的注意四五四六第八節第九幼兒的心理兒前期的玩具四九四七第十節第十一給幼兒玩具時的注意幼兒後期的玩具五一.