【小学课程研究】朱智贤印书馆.pdf
導言 第一 課程的概念 第一章課程的意义 第二章 第二章 課程的起源 程及其類似的名的區 五 一 第四章 課程的發達+6 八 第五章 第六章 課程的性質 課程的變 第一福 第七章 課程的原理 課程的功用 二七 錄
第一節 T 第十九章課程制的步(四)科目的價值 七 第三節 第二節 教材的選選 教材的組 Om第五節 第四節 教材的排列 教材的應用.
小學课程研究 設計制峻其事或偏倚之此外更注意於我國情形思於實際事者有 助益爲 四本書於著者侧人之意見外多探彭爾(Bonse)巴必特(Borgit)卡 德斯(Charters)密勒(Miller)拉格(Rgg)氏之及杜威(De)(Mera)柯零(Coligs之學其他國内開於本题之著作亦参證不 少此應向各著作家致谢意者 五著者深恐本書所远於課程精义未能發无遣後開参考料多 所以此缺憾 六本書之作始於一九二四年至今歷時六载稿凡三易 七著者學識陋不安之處仍不免希海内教育家子以国正是 一九二一十日著者於陽 