【实用主义科外教育设施法】杨祥麟印书馆.pdf
本书旨趣 企圖學校教育之良不徒於教科上應行注意即教科以外亦當有種種教飬之方 法盖專務教科内之陶治技倆有時而而所以濟其者厥惟科外教育我國各校 對於教科以外之陶冶尚鲜注意或因施未善難收效果者有鑒於斯爱將所有 科外施之教育别為十章其原理亚設施方法以供國内教育者之参 本書编辑大體以日本羽山好作氏所著科外教育之理及宝際一為據而内容 则略加損不事直以求適切國情可資實用 一本書所種種設施可斟酌地方及學校情形而活用之勿過拘泥 一字裹行間倘有錯之處再版時即行更正 科外教設施法本普
科外教育施法目次 三督促兒童之勤勉 二 第二:會合教育寶施法 一集合(校庭)訓話 九八入 二朝會訓話(二集合訓話實施上之注意(集合訓話實施法 二 三語法演習會(二)朝會訓話實施上之注意(二二朝會訓話實施法 三 四 學藝會(二)語法演習會實施上之注意(二二)語法演習會實施法 一四 五 蓮動會(二)學藝會實施上之注意(學會實施法 六 學級會(一)運動會實施上之注意(運動會實施法第二章 儀式教育
科外教育設施法 九人學式 目次 四 三+墨業式 職員受任式 三 十1三 十二一 職員告别式 職員勤續祝賀式 I 十五 十四 吊祭式 兒童旌表式 I 第四章 第四節 作業教育 儀式教育實施规程 第一節作業教育之價值 鼓舞活动之精神 四O 三 二 覺悟自己之任與羲務 成美感同情及愛校之情 四一 四二 四 啟迪智識 四二