【新教授法原论】罗迪先印书馆.pdf
原序 怎樣多數的教育者不待我的推自能直覺了著者人澤宗夀君為一個教育學者在我國教育界襄聞名已久關於本書的價值 htt 新出版的西書等到轉任到東京帝國大學差不多在教育學研究室裹和書籍為著者是個稀有的學者日夜研究為我所佩的前在神宫皇學館任事時常不 潮本書實在可以是者者多年研究的結晶關於現今世界上教授法原之新學 友著者之教育學的研究關及於多方面的但其最所注意的在教育教授的新思 是喜悦得很远我所感随以為序 就都包括在本書裹了我当本書修之任能把這机良書加人本叢書之内實在 大正十一年五月十日 教育學研究室 吉田熊火 原 序
新教授法原 目次 第二章 第一章 教授研究的進步 教授學及教授的意義 九 第三章 一 生物學的基 教授研究的基 二 三 理學的基 心理學的基 1 五 四 美學的基.識的基 三一九 五一三1 第四章 六 社會學的基 教授的目的及规.
四 五 作业原理 個性原理.一一六第十四章 第十三章 教授和情意 教授和教育.第十五章 教授效果的測定 二一九 目 次 