【新着各科教学法】赵宗预印书馆.pdf
溶新 第一 第一童 第四章 第三章 教方法 四 第二 第一章 各科教學法 修身科 80753086 第三章 第二章 國語科(讀法)國語科(缀法)四八 四章國語科(書法)目 六
薯新 各科教厚法 第一编 教學果然不能数育效用有護訓也有打格不相人的何以呢兒童 予教學護訓三端其中各有相互的關係有 有切要的智識不明白修養的方法然實施養護訓種種方法也徒努無功 所以教學法在教育上的位置是很重要的且教學的不是給兒童以 成兒意良善的習惯使得兒童成功一個適應社會的國民 智識技能對於兒童的身心道德都要留意的不但涵養兒童本有的機還要養 新著各科教學法第一草教學要旨 寶施教育者對於教學上向有丽種主羲一種叫實質主义以為兒童必有必要
的定得不切當也不會有切實的效果 何定法呢那末不可不先明白兒童心理和環境目的不定果然容易浪費時目 能收事牛功倍的效果到什時機要教兒童自力學習這個問题都是教學進 二教學進程要穩當兒童學力的進程其最大限度是多少教學用什方法才 第二章選選教材 程中很重要的應該悉心静氣切實研究 力時間俱有不足所以小學教材不可不加以選選不過選選教材不可但教師 世界進化社會上的事物也一天多似一天如果要把社會上的事物一一研究精 一要和兒查生活相切合的 的主觀任意取拾也該先定一個標 二要有職業陶治的價值的 新著各科教學法 第二章退捐教材 三