【中小学升学及职业指导】喻鉴清陈重寅印书馆.pdf

潘文安喻清陳重寅道校書苑中小升及業指導 80744354 商务印馆發行

潘序社會白中華业教有始民國九年黄仟之先生主持職业教育社日學生求學就业之缺乏指以業指遵一名初於美傳於日本流行於我國懂十餘年耳當時最有研究者在學校写華大學在致歧路彷不能自決因有业指遵部之粗余亦為是部委員之一為指道華业應根調查之所得面後有之可循兴隆规亮顾紫序二先生阜工离业之調在與各機人華之微詢颜以得到多研究資科查為必要問题民國十六年中华业教育復有上海職業指遵所之余與劉恩博十共主其事當進行時得余主中華業學校對於华業生之出路以根查所得因此待到許多便利可見職业指尊之下手当以要職案之報告因以告藏每刊成一小册子以供青年升學就時之借鏡同人其棉事於業指道之理江周激楊街王二先生之赞同均以調各业内容為

何序因為教育是與個人生活有開的教育的一切殼施若不能與個人發生開係或不能為解決個人問题的辅助就失指薄的工作無是升學指薄案指薄或是凡真明教育意的都不能不承他在教育上的價值举部行诚少了教育的意义指的工作即是將教育引到偶人身上解決個人的問題所以有指道工作教育的意義合效引起教育界的注意還種注意的最重要的表示莫若最近教育部颁布的各省市縣教育行政機開及中小實指遵工作最普通的是升學合業二種在我國提倡試行已經十餘年不能有多少具體的成但至少教育行政機開合中小學對這工作的探施學及職业指導辨法大這種法合的完備不完備能實行不能實行都是另外問至少的結果是能引起各法合所引動欲研究的人重寅愉经请二先生所著中