【教育史讲义】张华年印书馆.pdf
瞪新 目次 教育史义 第九節 第八節 第七節 明之教育元代教育 清之教育 第一篇 第一章 總 教育史之定义 xk.第一 第三章 南北統一後之教育 民國初立之教育 中華民國教育史 第二篇 第二章 第三章 中國教育更 教育史之 教育史之次第 第一章 第二章,第三篇日本教育史 明治以前之教育 明治維新後學制之大要 第一章 第二節 第一節 上古教直中 第四章 第二章 第四篇西洋教育史 學風之變 教科書之自口由奥 第二章 第一節 第二節 第三節 之教育 教请 第一章 第一節 希之教育 上古教育史 希之教育家 第三節 第四節 第五節 五代教育 唐之教育 魏晋六朝之教育 第二章 第三節 第四節 馬之
教青史講義 第一篇總 第一章教育史之定羲 我國教育開自唐虞至周代而大偏欧洲致育始於希至近世而然散見史册 難全豹必成有系之粗乃可為科學的研究此教育史所由作也要之教育史 第二章教育史之 者叙往古教育悲步之久第及其悉之原因結果以资今日之参者也 径别有纂惟以普通歷史之於致育者為限其有廣独之殊耳歷史中可 歷史體裁各有不同而列古今之事實記载社會之進化则一也教育史亦非獨關 入教育史之圍者約有四端列於左)關於教育之學古今致育學多有不同孜其變之原莫不由於除社會 醒教育史第一篇魏第一章教育史之定羲 之應時勢之要求如孔子教忠致孝孟子义利之辨倍根唱實學主义
(四)教育家之傅記教育法之有效典否全以教師之人格為轉移而教師欲修養 其人格莫妙於教育家之傅記若中國之孔孟希之蘇格拉底拍拉圖瑞士 幸福以於教育事业百世之下其書能使廉懦立而生供献此身於 之斐斯塔洛齊德之海爾巴德弗拜爾人其生時莫不偏歷辛苦牲個人之 教育史之所不可缺者也 教育界之感故記此大教育家之言行及其良法美意示後世教育者以模亦 第二章教育史之次第 致用學科首重鄉土切實智識多在目前故凡研究地理歷史理科者無不由近及遠 先本國而後外國教育史之研究亦何獨不然兹將本远之次第條如下(二)任中國之教育者当知中國教育之沿革蓄改良取法必借于已而推廣進 制度探選尤備 行必根據乎現在故本於總後先远中國教育史于周代教育 