【新制教育史】李步青中华书局.pdf

辑大意一依據師學校課程標供師學校之用篇快较他本為繁富但按照部定時間細講授似无過多之病一教育制度為教史一部分之事實本書合於近世教育史中連類伸學舆學制聯贯一致注重近世及適用於我國現状興小學之参考其理由群中一西洋教育家著教育史多就自己主張定一立地以贯串各時代之學如福格爾教育史以自然立休德教育史以宗教是也本書為供初師之用起見故其立關地以適用於我國現状及小學之參考為主但探各家學亦稍有斟酌同者省之有相互關係者必表出之俾得就系統上考見學之同得失及其逐進化之迹一摆材料務求於教育方而適其分際不轶人文化史之圍不蹈教學史之棠白辑大意

制新教育史第一章第一節第二教育史之要實教育史之要第三治教育史之盆第二章第四節本煸远之旨我國海禁前之教育第一節秦以前之教育第三章第二秦以後之教育世界新教育之潮流錄

第一章籍第一教育史之要事之進化莫不有因果之可教育為立國之本一切文化所自出歇洲各國之教教育史者迹已街之教育歷如何變發逢之程序而達於今日之現狀者也万育源於希羅马方我國已於文化今所强國者大都繪在蒙之域數德他团反有趣色都非一朝一多之故所來遠矣然古來教育之精不无可七日本前學於我國者近亦崇尚歌化以强其國我國以先之國迄今而民智民第一章粘论第二教育史之要寶