【中小学升学及职业指导】喻鉴清陈重寅印书馆.pdf

喻清陳重寅潘文安道校中華民医三年九月小號收到師最書中小學升學及職业指導商務印書館發行

酒序社會则自宁華職业教育社始猪億民國九年黄任之先生主持職业教育融目骤學生求學與就业之缺乏指導以業指遵一名初於美傳於日本流行於國十餘年耳當時最有研究者在率校為清華大在致歧路彷徨不能自决因有業指導部之粗余亦為是部委員之一為指導事業應根據調查之所得而後有標之可循會與隆规亮顾监亭二先生事工商業之查與各機關人事之微詢颇以得到許多研究资料為幸查為必要问题民國十六年中華业教育社復有上海业指導所之設余與劉湛恩博士共主其事当遒行時得旋余主辫中华殿业學校於最生之出路以根據查所得因此得到术多便利可見職业指導之下手當以江激楊玉二先生之赞同均以查各业内容為先着潘吟關先生力任其役孵一之光查四十餘種重要職業

何序因為教育是與留人生活有關的教育的一切若不能與個人發生開係或不能解决個人問题的辅助就失指導的工作無是开指導业指遵或是别種凡真朋瞭教育意羲的都不能不承在教育上的價值率即行滤少掉了教育的意指導的工作是將教宵引到個人身上解决人的間题所以没有指遵工作教育的意羲合效指導工作最普通的是升學合業二種在我國提倡試行已經十餘年不能有多少具的成但至少教育行政機開合中小對這工作的探旅升學及業指導辨法大這法合的完不完能實行不能實行都是另外問题至少的結果是能引起各次法今所引勤欲研究的人陳重寅像经清二先生所著中小升學及业指遵乃是根據這次法合所作於中研究指遵工作必先明指薄的理根據合實施方法開於指導的文字