【幼稚教育及日美之幼稚园】教育杂志社印书馆.pdf
教育雜+刊 配 置稚幼之美日及育教糕幼 等樂琪
幼稚教育及日美之幼稚園 未人學校時期一的家庭教育(甲)意義解析 祝其樂(I)家庭在社會的功用 會當中家庭算是最自然最簡單的團體自己能 够維持自己之原始的會制度會上所有一切關係如尊長服平等互助 准幼 social 都可家庭中看出來因為這個緣故所以世人常家庭為一社會的小乾 miroeo)孔德(Cot構成社會的單位是家庭不(social possession)
為重力的中心家庭事業也應當以兒童的利為前提讨家庭問题若不到 兒童的利盆恐怕全局要歸於失但是一般成人心理多不明白這種關係无论 家庭社會都兒童為一種費的赘瘤一切設施無非為成人自己的利盆與兒 極的價值非一般拜金主義的奴所能夢想得到的 童毫不相干進一步也不過供成人的歡樂作一種開心的玩具能了請到兒童(Ⅲ)「未人學校時期」(e prp-ooolαge)的家庭教育兒童期的長 短與文明程度的高低成正比這句話早經科學家明可无疑義了至於兒量發 達的段歷來分法不一其實也没有固定的界限美國教育家米勒氏(r