【推孟氏订正比纳西蒙智力测验下】.pdf

第十三章七測驗之使用法第一七測驗第一.出手指之數“雨雙手共有几個呢～？倘使兒童把手指一個個數起來主試者便對他:『不是的你不要數。你不用數就給我～。於是再把以上的問重一次.倘使兒量不用數而很快的答正三個問题者作為及格。有些兒童把拇指不算在裹頭但其餘手指數目不錯者亦作為及格.這個測驗和雨個計數辨士的測驗同能顯示兒童對於數目之自發的奥趣。但是這個测驗所须的心理作用比計數几個數目要複雜一點。兒童所以能出手指数目來普通是由於他以前會數過手指之数而把這個數目記億在心裹頭。然而除非他於敷目這件智力測驗第十三章七测之使用法事有種自然的與趣這嫩目是不定記得住的。

渺驗手第二節七測驗第二圖中各物仍用三崴测驗第三中三個圖:荷蘭家庭河景圖郵局圖(見附錄)。這三個圖之使用順序亦不可倒。但在本测中對被試者就的話却多少不同些。形式如下:『這個圖是關於什？這是什的圖.？倘使主試不是這樣而告即主試者視為必要時可以再就多次也不妨我你在這個圆中所看的一切東西～兒童往往列圖中各物而不逃。倘使兒量不肯答記數远或解释三個圖中之雨個者作為及格。但是七的兒童能解(Pret)圖畫者很少。他們的答案往往是由列(enumeraton)或逃(eseription)混合而成。就普通而答案之内容大部分由逃(或一解七)而成否则不能作為及格。