【国立中央大学教育心理讲座研究报告】第一集.pdf

易克穗雷震清周天冲湯鴻翥楊襄理員 415110 教育心理講座研究報告第一期中华教育文化基金董事会國立中央大學校中民國十五年八月艾偉研究主任

一、测驗卷之整理二、統計之負者三、理解力秸果之統計四、题困難度之研究五、速度秸果之計瓜計秸果之研究一、各极文言文成之研究三、分類統計之研究二、各級白話文成之研究四、男女生成之比研究五、文言白話及速率之相關研究六、問題數與生數之研究一、之所發見二、對於各之献

數年來,於初中國交教材,有主純用語文者,有主純用文言文者,亦有主張語體文言用者.莫東一是。吾人四計劃之實中,能否解此難題,固不敢必;然介貂語隐文於驗中,不妨試。因毅然決然,選人一,凡千七百餘言,题日感化,為學生德有放事,小月中出。此外加以交言文三:其一為歸熙甫野鹤,其二為左宗棠上,其三為亭林生員之一段,每篇字數在一百二十奥一百八十之間。就文,此三篇中,其一為描寫文,其二為逃文,其三為文。照語人之想像,以為文既有不同,而反應之結果或亦有,開於難易之比,在中或可求得。惟每一交研究—惟有他日有暇,另定計解決之耳.中,篇數至多,偶然選選一,恐難代表。