[教育革命]

【教育革命】.pdf教育莲命 415196 程仲文籍再版序言 合於時代潮流,能成為人民世起二一部份的機體,和其一方面的機能。教育不能與政治、經 看教育的明日,無疑地將是「民主化L的道一做路了。惟有教育走向民主化的大路,能適 濟、社會、文化、各機特别突出在前,也不能故事落於後,教育與政治、經濟、社會,文化 各機為因果而互相作用。譬如把目前自由被的任完全推在政治頭上是不公道的,因 為傳梳教育,就是束和我人性的教育;把目前風俗漓的貴任完全罪於教育,也同樣是不 合理的,因為今日的治集團就是一切败惡的培養基。這樣的政治是產生這樣的教育的,還 世起L之外？父何能不走上民主化的大路？樣的教育义是藕育這樣的政治的。者。今H以命命式的對服為管理的方法應該革除,以防學生為能事的訓育制度必须打破,青年學生們的老少年的形状,必须科正。教育上的自由,就要發揚「自治和「自動的精 神,以自治、自動為一切制度施的,這真正地實現了民主化教育的自由原则。前我 参觀陶行知先生創辦的一山海工,只看見圖書館是兒童管理,工作室是兒童負貴,開會是 兒章主席,是兒童所寫,識字班是兒童任教,整齊、清潔、活、蓬勃,此之事事由教師負 者反覺良好、有忄氣得多。這就是本乎自治與自動的制度與施,這就是教育自由的具體表 現。
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