【国家主义教育学】.pdf

汪序國家主羲之教育以國家的方辦教育而以教育的方法課國性之發揚國基之固以企求全國人民之所由嗒也余日否否為帝國主羲之街突非國家主羲所能任其盖國家主羲為達到國际平民主所者也世各國若法若德若日本智以教肖再造國運成效著或國家主义為世界和平之敢大鹤帝國主羲明甚费平余開之有餘痛吾國自海通以來國耶累斌撤難數普耀瓜分之今震共管之一人必自而人悔生活之所寄者也余君家菊概國是之Ⅱ非應人生之需要著國家主羲教育學一書成適英日惨殺吾同胞之起而各地爱國助途如潮苟及時因势而善教之吾國前途之光明固未也而余君之著作其重要為何如者國家主義不一其道有帝權時代之國家主義有民主時代之國家生义前之教育要在强迫的服外的國

自序不肖者方微逐於利之私高明者又好為超國嫉種之國之心自强之念減殆髮何其不載背及溺平黑國際利害之街突與夫和平老勢力之脆薄而恍然於殿之機随處皆是殺戮之翩隧時可作回組國予為此勉自付度知救國要道在以國家主羲的教育重振网民的精神精种不振之元氣不充势必百藥無問題皆有所列出版迄今時將雨載書已三版其間戳同者固板多而懷疑會若故意淆者亦有之教育界稍榔實施而苦於難得其者更有之乃意本國家主羲的精神為教育的系統開發而著為木凡十有二篇第一释义篇示國家之精神的性贺余明國家主羲之非本主張第二國魂篇示國於大地必有奥立而明國示國家生義业不乘任何健全的主张惟於岩之如唯物史觀等亦不斥之第八政策篇明國家所應探行之教育方

汪序國家主义教育學目自序 1释國家 2群國家土羲三溯源篇二國魂篇四疑篇(一)們人主義五疑篇(二一)世界主义國家主义育學六稞疑篇目