【教学之基本方法】.pdf
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序 馆 人過間。試一調查各書坊最近出版的教學法書籍,像這種掉花,不實木 現在研究教學法的人,日超於特殊的粗,對於教學上的普通技,然 的習氣,到處都可以看見,這是多谬的事,有什很新奇的,而理中所希的教學法,時開又不出來,試一参觀各 再看現時執行教學法的人,對於已往的各種方法,好像是經過多人的使用,又到處可以看見,這是多壓危险的事.校的際教學,像這種青黄不接,新的未產牛出来,光把舊的乘的辦法,要知道教學的方法,是因人而立,因地而行;往簡單明瞭的,有實現原理 的方法,更有明方法的方法。
例 言 、本書係叙教學法的理,但對於實際應用方面,常重观:所理 於方法之中,與事教學理的書籍,性價不同.木書第五章及第六章,用歷史的叙法,明近數十年教學法的演進,對於 初學的人,非常便利.木書的分量,足供高中師箍科每三小時一個學期的授 不書對於已智教學法的人,可作修習的參改書凡現充小學教師,不可 不人手一,以研允。