【教作用合一的教育】.pdf

目次教作用合一的教育引言大二1 四 1=.

的一種思想結構。這個理,我在山東平與梁激先生等辦理鄉村建一教作用合一的教育理,是我這年教育問题的問中釀出来不同。民二十二年夏,愿浙汇教育廳長布雷先生之約,為其創浙研究院時,與後來到北平大學農學院任教授時,常對同事和學生講远,无人和省政府的人都不了解,後來了解了,經省府會通立了案,到呈巾汇省實驗晨業學校於金華,愿用過,這是最初的試用。當時教育的央教資部備案時,教育部义不大了解,於是乃另為文明,才博得許.這時他們都為是教界上一個最新的献。

一什废是教作用合一的教育什是教作用合一的教育？要回答這一们話,我先拿一教作] 一用三分解。我所一教一,是指學校裹的教材,教員,教室等而,我所作一,是指實驗場所的用具,技師,驗室等而言我所用是指教育的用途,就會的需要,和民案所用的而言。教作用合一,就是要教的,『作的一,「用的一,合成一氣,不相隔的意思。所以一教作用合一L的教育,可以他是適應會和環境需要的科學教育。目前中國的,由於不適愿於中國社會與其環境所需要的科學教育造成的,將來科學教才行,就是要專靠一教作用合一的教育推行才成。