[青年教育通论]

【青年教育通论】.pdf小 序 锦,及文學文案引等書,奈事蝴蟾,民智低劣,覺在校担任國文,不若事教育行政,於 醒民,效力较大。於是改任督學或校長,經過數年,遂轉其典趣於教育.民國二十一年,河北教育派赴日本研究教有,又覺教育課程中,如致育哲學,教育 心理,教行政,驗,計,等等,均不若會教於民族醒,復興和改造,為重要,於是乃力於此方面的研求,但研究的結果,非常失望。覺征會教育對象太,村財才皆不足,施中國征會,直如拳石海,效果太微,不濟急,譬揚東海之波,救 涸辙之,恐有枯見肆的危,又。青年教青通 目錄 14452 第一章總 一,L中國是否可救 2應用什方法去救 二,國民性的检讨 L國民性的界 二,青年期的解剖 2中國國民性 1青年期的界 2青年期的生理特微 目1穗 3體操 A的價值,B逛的起源,C與青年,D逛興作業,E的種類.第三章青年的職业教育 A體操的價值,B體操與血液,C操與體質,D體操興青年,E體操的派.一,職业教育與青年 L喊业教育的意義 2職業觀念的錯 A職業的發生,B的原理,C业致育的發生,D业教育的意義.3青年奥喊业的陶治 A輕業,B觀,C個人業.目錄 A青年生理興陶治,B青年心理业陶治,C青年觀念錯與職业陶治。
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