【设计式的教学法】.pdf

序人著有兒童世及理與戀愛二书痛現時教育根本之攻學校制度與教材新機王美國杜威所著之學校與社會及學校與兒童二書则由改草方面更向會方國一書此等书中皆前教有方法不適於今之世非根本破不能開發近世教育面於是就會的教育徙而興第二社會的教育學者能破舊式教育不能滿足人心因建設方面著想重會教育此學盛行於美界格滿與那托鲁普最為著名俱有社會教育學出版至旗鲜明勉力吹會教者實為克香斯台但鲁格滿之非員能了解社會

建設系統者也如克母借司主持實驗教育研究會出各來因又著實驗教育學第四實驗的教育學者客觀研究用各種學科為根就未成年者加以實研究莫意滿與來因發行實教育學難後亦有寳驗教育學入門义出版其中來因著興莫意滿著丽相此较莫意滿以密科學為根據努力批舊來因则鼓勇前進叙新研究系前者執批熊度後者示建設熊度背新研究中之二大明星也我國教育状况似在改苹的旅會的之問然事新研究希質有其人如孫惠先生所著之設計式的教學法以近世科學為根據發實際研精神可由折的而人於實的此種新研究如幼兒倘在福裸中未能十分組成系然改進之價值吾人早巳承將來之實教育家務须尽力助此幼兒之生長發也中華民國十一年五月序於北京女子高等師學校贵州毛邦

助然後教育之新方案方能由理而見實行近十年來携教學法之远前後不下研究教學之方法約有二端一须根據教育原理一即宜探川實驗態度二者互相辅十餘次一次有一次之修正斯一次有一次之變更格起來無一次之重若就大而如自動尘义自學辅兒童本位分團教授等之已經過三四次其中變更较大而义最近者莫如計式的教學法当民國九年秋孜察美教育回國陳筱莊先生在北京高師附小學報告参觀實况介貂最新教育法於同人當時所探名為計案教授法:白有此動機多方搜集此项材料以課實行至十年夏各地研究新教學法者日渐加多在上所發表者尤不一而足但大牛於片段的抽象的求一系的研究寶不多暑假後將搜集材料大加整理興校内同人用會適本師网文部四年添授實際教學法