【学龄儿童智力X测验法】.pdf
照智力測驗法 中華民國三年十月大日 目次 iCrh 9 第一 智力和智力測驗法 第二 智力测驗法 IBRA 二九 三的兒量 三四 四的兒量 四 五崴的兒量 六的兒童 四五 七的兒重 五 目 次
樂智力測驗法 第一智力和智力測驗法 實驗的心理 前感覺方而出發進行到觀念和感情的范最近的時候到實驗 智力能力的程度了實心理學的研究能這樣張的緣故一方當然有赖於普通心理學理 心理學别心理學應用心理學等進步的地方而上逃多心理學大體在思想方面發展實驗 心理學却在智力定方面進步著書的在下面所的就以開乎這種智力测的方法為主 所以關於思想的心理方面就此省略不去他我們所叫微智力elgepN這樣束 西就是各個入的普通能力如個人碰到新的問題的時候就立刻能够適當的理解他且 能够批他這是精能力上來的我們检查各個人的精神能力最覺得有與味的是個八的 第一智力和智力測除法
是介貂許多理這椿事不是這部書的主眼因此不得已只好等到後來再去他了 要把上面所講的智力的本性下定羲這椿事體是困但是智力测驗上所受的恩惠 不能他淡少正如在工业方面學方面有某種物體的本性不十分明白而實上把來應 用之後竟能收着很多效果的一樣 那末講到由欲加渺驗所受的效果究竟是怎檬這大概可以分為下列四方面 這是精种病學者所應研究的方面精神病學者想要测驗於這一 部分的個人的智力已經發表了很多的測驗方法 例如培恩司丹Bernstein克來配林Kraepelin 壹亨 Meen等名家就各有發表然 而這許多测驗法都限於智力一部分不能够他是網羅一切而且是因為許多病者而所以 和正常的成人比的時候有許多不便利的地方因