【中国教育行政】.pdf
程湘帆 367985 赣師 書 中國教育行 政 商務印書館發行
中國教育行政序 國比固多愧色但以數目計之何只數千百为當這民财的時候我們仍能措若大的經费持推廣教 我國自正式設立教育行政機辦理公立學校以來已經二三十年了每年用於教育的經費若舆美各 人員是否勤勤无无經營其事可惜到現在有切實的研究 育事業由一此端足見國人對於教育的信仰和毅力了但教育作用究竟是甚辦理的情形究竟怎辨學的 東的利盆教育是全國民之極大投资的企业(美國某教育局長會將波斯顿公立學校压届業生因生活 平常股份公司的股東尚且對於公司的計及營業况狀留心考鸳催恐經理之人不能忠於其事致损股 差數即已受教育者比校多得之金其歷年用於教育之费用相比化成百分败覺得世上无何種投費事 能力增加所得之劳金與未經學校訓的人
(二)了解本國教育行政制度之沿革及今後問题(二)了解本國教育設施之情孔法合標及改進計(四)凳悟木人將來在教育行政上之地位及摊獻改造之必要 因為有這四個目的故選材以教育行政上普通不可少的經驗為主粗先其經過情形使讀者明其 來源次远其現在然後再提出他的問題使者了解其越勢著者在每章之未最為留心最怕以主觀的見 解來操者的心理致使者不欲研究自求解决所以每最後提出來的問題又有三個目的一使 者於全神注意内材料之後得眷一種温習的大重新自己考一過二是著者將内有機會量發表 民國十六年三月程湘帆上海