【小学教育问题】.pdf

者與批家代我回答了.實在非常戚激;故特在此谢！木書的原稿抵書局後,承友人董任先生多方指正,蒙其代群与校對全育教小十九年,夏月,五日,杜佐於門大學。

(十)朗與静心理(十一)於國文教學的簡問题二二一五(十三)太能奥(十二)普通考方法之科學化二一六五四(十四)性您教育七七次目题間育教學小(十五)農民教育問题商權(十六)寶施民乘補教育的发根本問題.

一簡牧師的.我國的讀書人成了所『士農工商』的『士』救而已.一;兒量每奴於教材,自身毫有地位的。其所不同者,昔日西洋的書人成了 -12-178)。他攻繁式教育,不遗餘力。他的主张,看他所著的愛米(Eel)反對這種我贼兒量天性的教育,首先起來革命的,就是法國膚(Ro6ao8 學横受任何的束或阻携。他相信人性本是良善,罪惡乃是會造成的;故他竭力提一書,就可知道。他完全反對學校的形式教;以為一簡兒應當自由發展,不宜同倡自然教育。他的立有許多錯,或言過其實;但其著作風一世,各國人士无不喜讀,有『洛陽貴』的情形。当時形式的宗教教育實受了一簡很大的打是教育的中心教材不過是一種手段。