[幼稚园教学法]

【幼稚园教学法】.pdf許茗 芳编 幼 稚 教 學 法 上海幼稚師范學校書斌幼稚教學法目錄 教學法概 教學法和各方而的係 甲教法和见.教法和境 教學法和教育目票:分教學法 教毕法和教材 力 内 怎樣調辣见重的發表:怎樣指道見量的辣智 怎樣愛见意的思:怎樣培眷见重的欣 三八.叫 儿 中 分科教學法 普樂科的教 乙事和兄歌科的教學 七.教學法概 的種種方法,統叫做教學法 兒童要學習,教師去指兒童學習,在這雙方互相交錯的活動襄,用 於某種工作,自己發生了趣,而想去活動,教師便鼓起他試的勇氣遇 教學不是由教師主動,而訓兒童去學習。教學的際,就是兒童對 到不明瞭或懷疑的地方,教師便指示他活動的超向,遇到能力不够,或困難 的地方,教師便助他解決,以達到成功,所以教學是根據了兒童自發的活 動,而辅他以獲得相當的經驗為目的.那末教學,為什一定要有方法呢？兒童的學習,因為缺乏經驗的緣 故,大都像盲人瞎馬般妄撞的,是當有天才的兒童,也決不會想到,必须 熟悉了這工作的内容:而後事學習的,他也不會感到他精种時問的浪費,的指遵,不得其法,定
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。