[学习指导案]

【学习指导案】.pdf序言 學暂指導案,就是前的教授案.不過因為教育的 主义,理的方法,實施的手續,現在和前,有種種 智 的不同.所以名稀方面,也不得不稍為變更。若他 指 的作用,效果,精种,需要,各種的基本原理,那是沼有 案 什出入的.序 當民國八年夏季,我們學校裹,經印了一次各科 教授案。彼時按照修身,國文,算术,歷史等,科目排 列的次序,分為上下二册。选辑的主旨和標灌,就是 因黛每次教生實習,必先参觀模教授.及開批鲁 时,父必作较群的教案,以供大家研讨。因囊集成册,一则可免散失的蔓虞,一则可備同人的参改,計算起 來,恰好四個年頭教育的事業,本是進步的,生長的.方！形式教授,早成過去的陈迹。所段的顺序,湾 一的處理,一小時一题目的區分,精种上容或不能全 事 智 魔,形式上却已面目全非。即如問题一填,是要宝在 指 黛 使兒童解决的,實驗的,工作的.不是但把前口案 答的問題,一概都改作筆答,就算完了.序 言 凡事有因必有果,無學習怎樣的好,指怎樣的 群,都是属於原因一方面的若不結果上改查改查,则效果未定,仍不能下最後的判断.所以测驗法,又 是必不可少的一端。卷末附有各科测驗法,也是選形:式不同的,摘要例的意思.不是某科只有某法,或一定得用某法也.以上這就是我們學校裹選辑及付印學習指導案的 一點意思.中華民國十二年六月孫世慶。學智指導案 目次 一、歷史科 指 其一 李庭 薄 其二 李庭桢 目 二、地理科 二十九 其一 李新 其二 三、寳科 四十四 其一 李元 其二 李元 四、自然科 五十 其- 李維新 五、理科 五十三 其一 杜孝勤 其二 鄭芸 其三 鄭芸 其四 其五 六、家事科 七十一
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