[儿童故事研究]

【儿童故事研究】.pdf理想,必候昏庸老朽行物化始有推行全國的希望。我國變法稚新數 教授,家的新的生機每為年長反勤者所阻塞,所以新奥學成 命未受着相當的培餐。老朽的就必出以革命的手段;新民的作育则 十年未見實效,一方面固由反勤的老朽未死,另一方面亦由新生 端賴教育的功能.故事的逃對於兒量為至高无上的教育。父母者和為幼稚及 2 倍了所以兒量故事的研究實在具有很遠大的義和深切的效能.小學教者,若將全部教故事化,即其收效必現在超數十百 致命的創傷？
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