【咨询政府於每年预算案】.pdf

徐或自写氣或束於情勢亦未能賀澈小學上之共同目的此之不完整公立小學既無全國大之建設計不能不由地方酌量情形以為以故一國之中小學完智力木非私熟私校之教育所能完成而此類私染私校除少數瓣理略有成效者外其善者不過数省一省不過數縣一縣不數區至於都市晨村當繁僻風氣之隔文野之偏殊乃不可以道里計此之不平均各省督小學大率重在激量略於实際以故就計言省或逾縣亦數百而内容組多非兵相甚且有提人充生徒壁造名册者此之不切寶晚近小學教育在國家以之貨澈立國之方針在就會即以之作為及私人為學理或主張上而設之試驗學校近見减少吾國設學已落人後而取法公教之场所以故美小學均有日超於公立之勢前世紀中之宗教學校慈普學校以立小學為

縣區所設之公立小學校國家雁負設立及督維持之羲務四三其地點縣長官愿就各區公立小學之数分别已設未設附量财力師資分年計依縣區設公立小學照所分之學隔造具設學全网明愿設之各校及五四之校一律成立案此計造具縣區公立小學設計年度表縣隔設學全之方式明及設學年度表之表目條例由教育部定之次等備限期自某年起每年建設公立小學校若干所迄某年止所圈各區設通行之各縣應分若干區你隔應設之校數每校應容納之兒童數山教部酌定標七六表實地视察业考核督促之縣區設學年度表恶年造報省部一次附具開於公立小學校之經費師縣區設學网表星山省長官粱報教育部年山部省長官特派專員按照网八區教育當事者之杏察取及指導资及