【初等中学教育】.pdf

目初级中擎之特殊能及其程次對於初級中學課程的.初中國交科書问题之研究初级中學應否探用選科制 eee+.:的考查方法初级中會經課程網要(一)引言捍籍的目楼(三)籍的支配和町(四)指方法(五)成(甲)本之目的(乙)課程之支配(丙)程之内容(丁不課教授法

教就其在草案系上之位置而想像其所收容之學生年與其程度则初级中 2 最著 Superieure) and Cental Sehoog)其亦以初毅中學名齐则谨见於美國(在类為Junior 殺中學之研究為蓝本中學興吾國的用意亦似最相類本所研究之料即以美國教育家對於其初何初级中以下當分三段言之何初级中

教(B)一校中課程之分科(C)子學生以選習科目之餘地(D)教員科任(E)升留殺以學科目為單位維斯復反面一初殺中學之為初級中學不在提出此数殺以為教授亦不催在以中學教師并教固有小學之高級之便利亦不在附饼之於有之中學亦不在科任制與按單位以升毅留推克斯州胡士敦市之教育局長都恩氏(Po)提出奥斯所鼎相同之點而復一初殺中學之制度對於教育的效率果能有所必不同於固有之小學與中學而但為所以滿足兒在某期之需要的一種制度而此需要又為以上雨稍問有之學校所不能足者其性贺固有同於以上之雨種者然言其本则自有其特性而巡於其他之雨