[把字结构的句法驱动及语境语用驱动因素分析]

【把字结构的句法驱动及语境语用驱动因素分析】.pdf“把”字结构的句法驱动及语境语用驱动因素分析 指导教师:陈级教授 硕士生:叶扬 北京师范大学 对外汉语教育学院 1999,5中文提要 中文提要 中在“把”字结构的宾语、动词复杂性、施受语义逻辑关系等静态的领域。这 种规则上的描写是对这一结构本身的描述。而对这一结构产生的驱动因素及何 时使用这一结构的研究相对薄弱。本文基于这一出发点,将“把”字结构分为 探索,以求能获得对这一个“老生常谈”的语言现象更全面的认识。同时,希 望能够以此作为教学的参照,改善教学进程。全文分为以下四章:第一章:本章简要回顾了本体研究界对“把”字结构的研究重点,针对这 一结构教与学的实践提出了“把字结构是一个特殊的难点”这一现象,从结 构自身特点、研究情况、学生策略及学习情况等方面分别分析了这一结构“难”与“不难”的原因所在,提出了本文英文摘要 adhesiveness of the solidified verb-preposition collocations or verbs.Chapter3:The analasysof thedriving factors ofthePa- constructions being used contextually and pragmatically Thischaptermakesaninquiryintothepragmaticand contextual 1drivingfactorswhichmayexplainPa-constructions beingusedin
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