【运用电视内容提要促进电视信息加工的研究】.pdf
8运用电视内容提要促进电视信息加工的研究 目录 一、电视信息加工的影响因素和两种加工理论 二、提高电视信息加工水平的方法 四、对电视英语教学片的几点思考 中文摘要 英文摘要 研究文献探析.三、阅读研究的启发 研究目的和构想 实验方法 一、被试 二、实验材料 三、实验设计 四、实验程序 实验结果
UsingTelevisionSynopsestoFacilitateProcessingof TelevisionProgramming ABSTRACT Thepresentstudyintendstoinvestigateaneditingtechniquetofacilitate the processingof televisedinformation.Thestudy selects theThanksgiving Dayof an English teaching series Family Album,U.S.A.As the experimentalprogram.
关,讽刺)较多,儿童不能理解这些语言。因此语言的复杂性成为节 Wright等人发现慢节奏画面要比快节奏画面更难以复述和 理解,这里的节奏被定义为画面和人物变化的速率。这种对快节奏画 面的理解能力随儿童年龄增长而提高.Campbell等人曾将影响 儿童注意和理解的内容特征概括为内容难度,它包括画面的节奏,语 言的重复性,语言复杂性.他们通过实验发现儿童对内容难度较大的 注意量和对内容难度较小的注意量没有显著差异,但节目的制作特征 形式特征是影响电视信息加工的另一个重要因素。它们是独立于 节目内容的一些制作和编辑技巧.