[在家庭自由游戏和拼图游戏中的母子互动:特点类型和相关因素]

【在家庭自由游戏和拼图游戏中的母子互动：特点类型和相关因素】.pdf北京師范大学 硕士学位论文 在家庭自由游戏和拼图游戏中的 母子互动:特点、类型和相关因素 研究生:侯静 指导教师:陈会昌教授 系别、年级:发展心理研究所1997级硕士研究生 学科、专业:发展心理学个性与社会性发展 完成日期:2000年5月 北京师范大学研究生院北京师范大学硕士学位论文 在家庭自由游戏和拼图游戏中的 母子互动:特点、类型和相关因素 摘要 家庭是儿童早期社会化的主要场所,父母作为儿童的重要抚养者,对于儿童智力和个性的 发展、社会行为的获得起着不可替代的作用本研究采用家庭录像观察的方法,结合母亲教养 亲的交往行为特点、类型,以及母子互动行为与儿童的气质特征、母亲的教养方式、受教育水 平之间的关系结果发现:在自由游戏情境中,母亲与儿童的交流和与儿童一起玩的行为出 现的是最多的,对儿童的控制比较少,也没有表现出明显的情绪色彩在拼图游戏情境中,与自由 游戏情境相比,母亲对儿童的直接要求显著增加,建议或商量显著减少,积极情绪减少,而消北京师范大学硕士学位论文 1文献综述与问题提出 家庭是儿童早期社会化的主要场所,是儿童早期生活最基本的环境,约占其全部生活时间 的三分之二。儿童智力和个性的发展、社会行为的获得,最关键的几年是在家庭中渡过的国 内外的研究证明,儿童的早期生活经验将深刻地影响其整个一生那么父母作为儿童的重要的 抚养者,对于儿童的各方面发展都起着不可替代的作用在家庭环境中,父母的教育观念和教 养方式反映在他们对儿童的教养行为中,并且通过与儿童的交往对儿童心理和行为的发展产生 影响.
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