[蒙台梭利敏感期教育思想述评]

【蒙台梭利敏感期教育思想述评】.pdf内容提实 蒙台梭利是二十世纪初对儿意教育产生过重要影响的教育实践 家、改革家。勉在教育理论方面也有独特的建树。以往对蒙台校利 方法体系的评论多是重其实践。轻其理论,对地从事教育实验、创 创数具的出发点、恩想基础研究不够。五、六十年代、随着国际上 科技竞、人才竞争的日趋明显化,蒙台梭利的早期数育思想逐渐 受到人们的广泛重视和推崇。本文拟从蒙台梭利关于儿童早期发展 阶段中致感期的敬育思想和主装出发对其早期教育思想作一初步的 闲述与分析,以有益于我们对蒙台梭利方法体系的深入探讨:并为 我国当前幼儿数育改革提供某些借鉴.蒙台食利的教育思想在很大程度上来自于她的教育实践活动。Suminary liontessoriwas seenasan educationalpractitioner andreformerwhohadhadanimportantinfluenceonthe childeducationinthe earlypartofthetwentiethcen-tury.Shealsohad made someoriginalcontributions to the educationai theory.themselvescompletethecyclicalactivitiesduringtheir sensitive periods successfuliy,andpromote theirdeve- lopmentofintelligenceandtheirformationofpersonality Montessorihadmadeavaluabletrialwithhereduca- tionof sensitive periods in order that education could adapttochildrensdevelopmentalcharacteristic
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