【现代远距离教育系统在教师继续教育中的应用模式研究】.pdf

三年来,我的导师沈绮云教授在学业上给予了我悉心的指导.工作和生活上给予了我无微不至的关怀和帮助。为我论文的最终完成提供了许多资料和实践机会,并对论文的结构和内容提出了非常中肯的建议。在此,衷心地感谢沈绮云教授！在我论文成文过程中,乌美娜教授、北京市教育学院的邵宝祥院长都给我提出了一些宝贵的意见和建议,在此向他(她)们表示深深的谢意！北京市教委师资处和顺义教师进修学校给我提供了实验条件,并在相关实验过程中给予了极大的帮助,在此向他们表示真诚的感谢！我还要感谢所有给予我关心和帮助的同学与朋友们,特别是聂红玲同学、李玉平同学,她们在我的论文写作过程中,给予了我无私的帮助。

前言当前世界范围内正在进行着一场以信息技术为核心的新科技革命,它深刻地影响着物质生产领域和精神生产领域,同样也将引起教育领域一系列深刻的变化:学科不断精细化和综合化趋势、知识更新周期的缩短,必将对人才素质产生更新、更高的要求.信息传播手段在时间和空间上的变化,将引起教育手段、教育组织结构的革新.在新技术革命的条件下,知识和训练有了新的意义,学校的一次性教育将发展成为社会化的终身教育:科学技术的传播突破了国界,推动了世界范围内的交流和竞争,教育已成为世界性竞争的前沿。

第1页共38页第一章研究背景人类社会即将进入21世纪,21世纪的基本特征可以简单归纳为以下几点:1、科学技术将更加迅猛地发展,带来生产力的不断提高,生产技术和工艺的不断革新,从而造成职业更新频繁。这种形势下,终身教育将取代一次性教育成为主流.2、地球上的资源将进一步减少。人类一方面要节约资源,另一方面要开辟新的资源,新能源、新材料、新技术将由此产生。它要求教育为开发新资源培养高新科技人才.3、世界局势将进一步缓和,但经济领域的竞争将会越来越激烈。谁能培养出有竞争意识和能力的人才,就能在竞争中取胜。