【运用价值澄清法对5-6岁幼儿进行价值观教育的实验研究】冯文革.pdf

论文题目运用价值澄清法对5～6岁幼儿进行价值观教育的实验研究 RESEARCHONTHEUTILIZATION OFVALUESCLARIFICATION INPRESCHOOLEDUCATION 北京师范大学教育系冯文革一九九五年五月

Abstract In theincreasingly changing and complicated socicty,it is essential to develop the values ofpreschool cildren.Values Clarification,whichis an efficientmethod,isbeingusedwidelyinAmerican.Howtoutilizethismethod topreschoolchildren in China is a significant issue.

前言本世纪七十年代以来,价值澄清理论(TheoryofValuesClarification)越来越被道德教育学家和学校的实际工作者所重视。价值澄清学说与其他的道德教育学说所不同的是:它并非是首先形成一套完整的理论,然后再纳入到实践中去运用.而是来源于实践,进行概括和总结,然后再运用到实践中去的一种学科,所以它具有很强的实用性。这种学说注重培养儿童思考和理解选择价值观和决定价值观的能力的过程,以及根据自已的价值观来选择行动。这对于儿童面对来自各方面的多元的价值观影响,作出明智的选择,从而更好地适应日益复杂的社会变化,具有极其重要的意义。