[幼儿道德责任感发展与培养的实验研究]徐彩华

【幼儿道德责任感发展与培养的实验研究】徐彩华.pdf目录 摘要 ABSTRACT 前言 I文献综述 一、道德责任感概念及其界定 二、当代品德心理有关道德责任感的研究 三、道德责任感的发展及教育培养 II问题的提出 Ⅲ实验设计 一、操作定义 二、研究方法 三、测量工具 四、“幼儿道德责任感综合培养方案”IV结果分析 一、幼儿道德责任认知一一情感 二、幼儿道德责任行为.三、幼儿道德责任认知一一情感与行为的相关与回归 36 V讨论 一、幼儿道德责任感的特征 二、关于幼儿道德责任感的研究方法 三、幼儿道德责任感发展的文化差异 四、延迟满足能力与道德责任感 五、幼儿道德责任感的培养 VI结论.教育建议.ABSTRACT Itis fairly clearthatthe senseofmoralresponsibilityplaysan iaportantroleintheprocessofindividualmora!development.ltisa significant issue.Hovever because of the difficulties in research,At present,no research has been done precisely enough todelineate the concept and construction of the sens文献综述 道德责任感(TheSenseofmoralresponsibility),广义地指 对社会、他人的道德任务持积极主动、认真负责的态度。它以道德任 务的认知为基础,有着强烈的情感体验,对道德行为有调控作用。是 极为重要的道德概念。但是,由于与它相近的概念较多,如责任心、责任感、社会责任感、义务感(TheSenseofobligation)等等。有 时,人们将它们等同,有时又加以区别。道德责任感的研究常出现概 念不清的情况。因此,进行研究时,首先得对它的概念进行辨析和界 定。
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