【幼儿道德责任感发展与培养的实验研究】徐彩华.pdf

目录摘要 ABSTRACT 前言 I文献综述一、道德责任感概念及其界定二、当代品德心理有关道德责任感的研究三、道德责任感的发展及教育培养 II问题的提出 Ⅲ实验设计一、操作定义二、研究方法三、测量工具四、“幼儿道德责任感综合培养方案”IV结果分析一、幼儿道德责任认知一一情感二、幼儿道德责任行为.三、幼儿道德责任认知一一情感与行为的相关与回归 36 V讨论一、幼儿道德责任感的特征二、关于幼儿道德责任感的研究方法三、幼儿道德责任感发展的文化差异四、延迟满足能力与道德责任感五、幼儿道德责任感的培养 VI结论.教育建议.

ABSTRACT Itis fairly clearthatthe senseofmoralresponsibilityplaysan iaportantroleintheprocessofindividualmora!development.ltisa significant issue.Hovever because of the difficulties in research,At present,no research has been done precisely enough todelineate the concept and construction of the sens

文献综述道德责任感(TheSenseofmoralresponsibility),广义地指对社会、他人的道德任务持积极主动、认真负责的态度。它以道德任务的认知为基础,有着强烈的情感体验,对道德行为有调控作用。是极为重要的道德概念。但是,由于与它相近的概念较多,如责任心、责任感、社会责任感、义务感(TheSenseofobligation)等等。有时,人们将它们等同,有时又加以区别。道德责任感的研究常出现概念不清的情况。因此,进行研究时,首先得对它的概念进行辨析和界定。