【家长的教育价值观与幼儿的个性发展何大慧】.pdf

前言本文是在恩师陈帼眉教授的悉心指导下完成的。中央教科所的沈芝莲副研究员也提供了有益的意见,所使用的问卷是由全国家庭教育学会课题组共同讨论编制的,在调查过程中还得到马甸幼几园新影幼儿园和总参测绘局幼几园园长及中班教师的大力支持与协作.特此致谢！由于本人水平有限,文中难免有疏漏或错误之处,恳请指正。

4.教子观与教养态度和行为之关系教养内容方面教养方式方面(二)、家长的教养态度和行为与幼儿个性发展之关系五讨论(一)、家长的教育价值观念对其教养态度和行为有影响和指导作用 1 家长的人才观影响其家庭教育重点 2、家长的子女观与救养态度和行为 3、家长的儿童观与教养态度和行为4。家长的教子观指导约束着教养态度和行为-*家长对家长对家教任务的信念与其家教的重点.家长的教养方式信念与其教养态度和行为方式 D(二)、不同的救养态度和行为导致不同的幼儿个性特点.

摘要家长的教育价值观,就是家长偏爱的关于教养子女目标和方式的稳定的信念系统,它包括人才观、子女观几童观和教子观四个方面的内容。国内大量调查表明:由于我国政治、经济和文化领域的一系列变革,在家长陈旧的教育价值观指导下培养出来的下一代已不能适应现代社会的需要,要改变这种局面,首先应改变家长的教育价值观,而要成功地引导和教育家长,又必须搞清家长教育价值观影响几童个性发展的内在途径。西方一些心理学家就其中某些内容进行过有启发性的初步探讨。