【整合效应抽像句与具体语句的比较研究】王工斌.pdf

录搞要第一节研究概况和间题的提出一、一般劣景二、理论分歧三.培义歪合和态合效衣四、本深题的提出第二节实验一,即时雨认和向时再认条件下的抽象勾和具体句的壶合效虚一、方法二、结果三、讨论第三节实验二、快速围读条件下的抽象勾和具体句的态合效应一、向题 =方法三、结果四讨论第四节一般讨论参致文献附录

分1.研究概况与问题的提出 1.一般背景在认知心理学的研究中,语言村料的心理表征问题一直是注意的焦点之一。人们关心的是:对于外部语言材料,我们在理解和记忆中所形成的内部心理表其有什么样的形态,结构？这方面研究的发展趋向是:研究材料越来越复杂,越亲越接近人们日常语言交流中所使用的形式,从简单的字词到能表达完整意思的语句,再到表达更复杂意思的语言段落.文章故事等;同时,研究越来越重視人在信息加工中的主动性,重視人脑对外部信息进行重新编码的方式,和人已有的信息网络,知识结构在其中的重要作用。

中是分别储存的,表层结构是建立深层结构的桥梁,它在记忆中很密易谓失:相反,深层表征则能长时问保存下来。此后,研究一般都承认在言语料输入人脑后,首先要经过言语听觉编码,默得一种直接的表征,用以记录言语材料在语音学及句法学上的信息,然后建立起深层的表征,在那里同已有信息网络发生联系,达到对意又的理解,并在记忆中牢固在储下束。但是,当信息进入深层表征阶段后采取什么样的编码方式,则存在两种分歧较大的看法.乡工.己.理论分歧分歧是由于对知识表征的基本方式有着不同的看法而形成的。人接受的外部信息,从形式上讲不外有两种,即言语材料和非言语材后者形状.