【孔德实证科学观述评孙忠】.pdf

ADSTRACT The descriptionedinterpratation.of several Comtgidea wesgiven,.inthecxpectation that itwould providea train.of thoughttothe study of the evolution from empiricism to positiviam smongwhich crehis idcsofexpelling metaphysicsyofthe progmess ofhumam reasom,of the Cevelopment ofpoeitiveimowledge

论文摘要本文主要以孔德“实证哲学教程”为依据,力求对孔德思想的某几个方面给出较为清晰的、并且获得充分衬料支持的解释和说明,具体讲,即孔德关于驱逐形而上学的观点,关于人类理性发展的观点,关于科学进步的观点,以期对研究经验主义向实证主义的演进提供思路结论是:孔德以“现实”和“相对”两大要素作为形面上学同实证科学划界的根本的标准,以三阶段律和科学分类律作为在形而上学废墟上重建人类知识体系的主要工具,以科学预见与科学有限性作为规范方法论的核心。因此,实证哲学的根本问题是划界问题它希望创就一种新的和谐的知识论,沿着这一方向的思考可以导向现代科学哲学。

尽管许多人对與古斯特。孔德(AugustComte)作为实证营学开山祖示社会学之父的显恭声名持怀疑态度,但是他们显然不会否认孔德在19世纪欧洲思想发展史中应得的位置。本文的讨论是十分有限的,有关问题仪仅围绕着他早期哲学思想中的科学哲学观点而阐发.一、引言:形面上学的清算和实证主义的兴起文艺复兴号角起,启蒙主义张目.分别继承了唯名论和唯实论传统的英国和大陆哲学家们在为人类理性辩护的斗争中逐渐形成了两大对立的哲学流派-一经验主义和理性主义。它们围绕有关知识的性质,知识真实性的保证这类问题开了激烈的论战,这场争论成为现代哲学认识论的先声。